Inklusion & gemeinsames Lernen

• Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
• Ziel: gerechte Bildungschancen, Stärken fördern, Schwächen nicht verdecken
• Unterrichtsformen: Individualisierung, kooperative Lernformen, lernzielorientierte Anpassungen
• Multiprofessionelles Team: Lehrkräfte, Sozial- und Sonderpädagogen, OGS-Mitarbeiter
• Zusammenarbeit mit externen Partnern (Beratungsstellen, Therapeuten, schulpsychologischer Dienst)
• Maßnahmen: barrierefreie Zugänge, adaptive Materialien, Förderpläne
• Schulgemeinschaft: Peer-Unterstützung, Sozialtrainings, Patenklassen, Elternberatung

Soziales Lernen

• Förderung sozialer Kompetenzen durch kooperative Lernformen
• Angebote: Streitschlichtungs-AG, Trainingsraum, Projekte
• Unterstützung durch Schulsozialarbeiterin

Betreuung & Offener Ganztag (OGS)

• Verlässliche Betreuung nach dem Unterricht (verlässlicher Halbtag bis 13 Uhr, Offener Ganztag bis 16 Uhr)
• Angebote: Lernzeiten, Mittagessen, Freizeit- und Förderangebote (Sport, Musik, Kreatives)
• Hausaufgabenbetreuung durch pädagogische Fachkräfte
• Enge Zusammenarbeit zwischen Schulleitung, OGS-Team und Eltern

Hausaufgaben & Lernorganisation

• Hausaufgaben: Übung, Vertiefung, Förderung selbstständigen Arbeitens
• Richtlinien je Jahrgangsstufe (Dauer, Art, Menge)
• Unterstützung durch OGS und Förderangebote
• Kommunikation mit Eltern: Merkblätter, Elternbriefe, digitale Hinweise

Gebäude, Räume & Schulleben

• Altersgerechte Klassenräume
• Räume für Ganztagsbetreuung und AGs
• Mensaneubau mit großem Speiseraum und Räumen für Förder- und DaZ-Unterricht (2024)
• Bewegungsfreundliche Pausenbereiche, sicheres Außengelände
• Schulleben: Projekte, Feiern, Ausflüge, Martinszug, Theaterbesuche, Umweltaktionen
• Beteiligung: Arbeitsgemeinschaften, Schülerrat, Streitschlichter, Kooperation mit Vereinen
• Förderverein: finanzielle Unterstützung für Projekte, Ausflüge, Spielgeräte, Schulhofgestaltung

Medienerziehung

• Ziel: sicherer, kompetenter, kreativer Umgang mit analogen & digitalen Medien
• Lesekompetenz: Klassenbücherei, Vorlesezeiten, Leseprojekte
• Digitale Werkzeuge: iPads, digitale Tafeln zur Differenzierung und Kooperation
• Schreibförderung: Schreibwerkstätten, Peer-Feedback, strukturierte Prozesse
• Medienkompetenz: Internetrecherche, Quellenbewertung, Datenschutz, Lernsoftware & Apps